ROCZNY PLAN PRACY 2021/2022

ROCZNY PLAN PRACY

Gminnego Przedszkola w Baranowie

na rok szkolny 2021/2022

Podstawa prawna:

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 i 1078) – 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 1611).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. (Dz.U. z 2017r. poz. 356) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji(Dz. U. z 2017 r. poz. 1646 ze zm.)

Plan opracowany został w oparciu o:

wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/2021
podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021
diagnozę potrzeb i zainteresowań,
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
treści podstawy programowej.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/2021

Kontynuować współpracę z rodzicami i Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną

w Myszyńcu. Szukać nowych rozwiązań.

Promować placówkę w środowisku lokalnym.
Brać udział w doskonaleniu zewnętrznym zgodnie z potrzebami placówki ( szkolenia, konferencje, webinaria).
Kontynuować realizację programów, projektów edukacyjnych i akcji charytatywnych.

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021

Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in. wycieczek edukacyjnych.

Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.

Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i poza formalnej, w tym uczeniu się dorosłych.

Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja.
Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.
Doskonalenie systemu wychowawczego , kształtowanie postaw dzieci i respektowanie norm społecznych.
Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci.
Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci
Nabywanie wiadomości i umiejętności . Wyzwalanie aktywności poznawczej.

Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka.
1. Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
2. Zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa.

Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku.

Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi.
Promocja przedszkola i system obiegu informacji.
Działania na rzecz środowiska społecznego.
Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.
Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska.

Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem.
Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola.
Aktualizacja prawa wewnętrznego.
Harmonogram zebrań rady pedagogicznej.
Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych z dziećmi.

Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja

1.Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji poprzez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne ze wskazaniem zajęć dydaktycznych oraz zamierzonych osiągnięć dzieci).	Nauczyciele grup	Trzy dni przed rozpoczęciem tematu kompleksowego.
2.	Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji oraz pracy własnej nauczyciela).	Nauczyciele grup	Po pierwszym i po drugim półroczu

2.Doskonalenie systemu wychowawczego , wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych uczniów.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1	Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej w salach.	Nauczyciele grup	15 wrzesień 2021r.
2.	Prowadzenie zajęć kształtujących postawy patriotyczne, społeczne; wartości powszechnie uznawanych za pozytywne.	Nauczyciele grup	15 wrzesień 2021r.
3	Gromadzenie literatury pokazującej prawdę, dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania, a także materiału do kształtowania inteligencji emocjonalnej – powielenie i przekazanie do grup.	Nauczyciele grup	Cały rok
4.	Realizacja bajko terapii, jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej prawdę, dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	zgodnie z ramowym rozkładem dnia.
5.	Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie.	Nauczyciele grup	Według potrzeb.
6.	Realizacja cyklu zabaw przeciw agresji – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci.	Nauczyciele grup	Na bieżąco.
7.	Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej w celu ustalenia działań i profilaktyki.	Wychowawcy grup	Po pierwszym i drugim półroczu.
8.	Uczenie dzieci radzenia sobie z emocjami, stresem, napięciem, lękiem poprzez działanie kształtujące odporność emocjonalną	Wychowawcy grup	Cały rok szkolny
9.	Kształtowanie podstawowych powinności moralnych tj.: życzliwość, tolerancja, rozumienie potrzeb innych, sprawiedliwość, odpowiedzialność.	Nauczyciele grup	Cały rok szkolny
10.	Opieka nad obeliskiem/cmentarzem, grobami upamiętniającymi ofiary wojny.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
11.	Udział dzieci w organizacji uroczystości szkolnych, środowiskowych z okazji świąt narodowych i religijnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
12.	Udział dzieci, nauczycieli i rodziców w akcjach charytatywnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
13.	Realizacja dodatkowych projektów edukacyjnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
14.	Poszerzenie edukacji patriotycznej oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. ( zorganizowanie wycieczek, apelu z okazji 11 listopada, gazetki wspomagające zapoznanie z polską oraz regionalną kulturą, itp.)	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.

Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
	1. Adaptacja dziecka w przedszkolu. Zorganizowanie „Dni otwartych”* w przedszkolu.* 2. Organizowanie warunków sprzyjających bezstresowej adaptacji dzieci przyjętych do przedszkola . 3. Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci.	Wszyscy nauczyciele Nauczyciele grup młodszych Wszyscy pracownicy	30- 31. 08.2021r. Wrzesień 2021r. Cały rok
1.	Przygotowanie w salach tematycznych kącików zainteresowań: Przyrodniczego, Patriotycznego, Czytelniczego, Muzycznego i innych.	Nauczyciele grup	wrzesień 2021r.
2.	Podczas realizacji tematów kompleksowych – organizacja kącików do zabaw tematycznych (o ile tematyka na to pozwala) oraz tematycznych wystaw książek – zmieniać w zależności od realizowanej tematyki.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
3.	Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do sytuacji okolicznościowych lub realizowanych tematów kompleksowych – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
4.	Inspirowanie dzieci do zabaw konstrukcyjnych i udział w nich nauczyciela – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
5.	Systematyczna realizacja dyżurów – ustalić wykaz dyżurów i obowiązki dyżurnych.	Nauczyciele grup 5 -6 latków	Rok szkolny
6.	Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej (segregowanie klocków, układanie zabawek itp.. )– odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
7.	Organizacja wycieczek z uwzględnieniem miejsc historycznych, kulturalnych.	Nauczyciele grup 5- 6 latków	Rok szkolny

Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej.

Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w przedszkolu i poza nim: w ogrodzie przedszkolnym, na spacerach, wycieczkach. Przestrzeganie przepisów BHP i P. Poż. oraz przepisów ruchu drogowego.

· Jestem bezpieczny w przedszkolu, w domu, na ulicy” – spotkania w przedszkolu z policjantem.

Bezpieczna zabawa w przedszkolu:

Codzienna realizacja zabaw ruchowych – minimum dwie zabawy dziennie. Zasady bezpiecznej wspólnej zabawy.
Kontrolowanie zabawek i sprzętu pod kątem ich bezpieczeństwa.
Stosowanie się do regulaminów, procedur obowiązujących w placówce.
Przeglądy techniczne stanu budynki przedszkola

i placu zabaw.

Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci

z przedszkola we współpracy ze strażą pożarną.

Nauczyciele grup

Dyrektor

Nauczyciele grup

Dyrektor

Rok szkolny

Bezpieczne zachowania w domu:

Poznanie zasad bezpieczeństwa w kontekście

z różnorodnymi zagrożeniami w codziennym życiu.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Bezpieczeństwo na drodze:

Praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnię, poruszanie się po chodniku, poboczu.
Poznanie wpływu warunków atmosferycznych, pór roku na bezpieczeństwo na drodze.
Poznanie znaczenia sygnalizacji i symboliki wybranych znaków drogowych.
Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja).

Nauczyciele grup

Dyrektor

Wrzesień/październik

Rok szkolny

Higiena osobista, otoczenia oraz zapobieganie chorobom:

przestrzeganie systematycznego wietrzenia pomieszczeń,
zwracanie uwagi na używanie przedmiotów takich jak: ręcznik, grzebień, chusteczki ,
rozumienie mycia rąk po wyjściu z toalety , przed posiłkami, po spacerze,
systematyczne mycie zębów w grupach – zwracanie uwagi na utrzymywanie czystości przyborów do mycia zębów, wymiana przyborów w przypadku zużycia, zniszczenia,

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Zdrowe odżywianie:

Poznanie produktów wpływających na utrzymanie zdrowia.
Dokonanie zmian w przedszkolnym jadłospisie – ograniczenie tłuszczów, cukru i soli, a zwiększenie ilości owoców, warzyw, produktów i dań zawierających dużo witamin.
„Zdrowo jem, więcej wiem!”– Stworzenie kącika eksponującego zdrowy styl życia.
Podkreślanie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi (spotkanie z lekarzem, pielęgniarką).
Rozumienie potrzeby kontrolowania i leczenia zębów (odbycie wycieczki do gabinetu stomatologicznego)
Samodzielne przygotowywanie przez dzieci zdrowych posiłków: sałatki owocowe, warzywne, szaszłyki owocowe, kolorowe kanapki, soki owocowe, itp.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Aktywny styl życia:

§ przyzwyczajanie do przebywania na świeżym powietrzu.

§ Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez:

– organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu

z formami ruchu na świeżym powietrzu;

– przeprowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce oraz metodami twórczymi i aktywnymi;

– systematyczne prowadzenie zajęć gimnastycznych w każdej grupie wiekowej,

– udział w zabawach wyciszających i relaksujących z wykorzystaniem muzyki,

– ćwiczenia zapobiegające wadom postawy.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Wzmocnienie edukacji ekologicznej poprzez wycieczkę do Nadleśnictwa Parciaki, zajęcia tematyczne, spacery itp.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Nabywanie wiadomości i umiejętności. Wyzwalanie aktywności poznawczej.

*L.p.*	*Działania*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Urządzenie kącików książek w każdej grupie – systematyczna zmiana księgozbioru, wzbogacanie i urozmaicanie oferty.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
2.	– Realizacja programu „ Preorientacja zawodowa” – celem programu jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
3.	Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną na terenie przedszkola.	Dyrektor Nauczyciele grup	Rok szkolny
4.	Nawiązanie kontaktu z Gminną Biblioteką Publiczną w Baranowie.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
8.	Czyste powietrze wokół nas” – program przedszkolnej edukacji pod patronatem SANEPIDU.	Nauczyciele grup 5 i 6 latków	Cały rok szkolny
9..	*Podejmowanie działań promujących zachowania ekologiczne:* – Kształtowanie nawyku ochrony przyrody poprzez selektywną zbiórkę odpadów. – Rozbudzanie nawyku szanowania zieleni i utrzymania porządku w otoczeniu. – Poszerzenie wiedzy z zakresu dbania o środowisko. – umożliwienie dzieciom kontaktu z osobami, instytucjami działającymi na rzecz ochrony środowiska. – Uczestniczenie w akcjach „Sprzątanie świata” , „Dzień Ziemi” – Prowadzenie samodzielnych działań badawczych przez dzieci, w celu poznania zagadnień dotyczących ekologii – Stworzenie w przedszkolu kącika przeznaczonego do segregacji odpadów, przeprowadzenie z dziećmi z poszczególnych grup wiekowych pogadanki na tego przedsięwzięcia. – Prowadzenie działań polegających na obserwowaniu, gromadzeniu różnorodnych elementów związanych ze środowiskiem przyrodniczym. – Założenie w salach „kącika małego przyrodnika” – Spacery po okolicy, przyrodnicze prowadzenie obserwacji pogody, pór roku, pogadanki.	Nauczyciele grup	Według grupowych planów pracy

Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka.

Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: Wstępne, Okresowe, Końcowe	Nauczyciele grup 3-4 i 5 latków	Do 15 października 2021r. Do 31 stycznia 2022r. Do 10 czerwca 2022r.
2.	Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju.	Nauczyciele grupy 6 – latków	Do 15 listopada 2021r.
3.	Nawiązanie kontaktu z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Myszyńcu (zajęcia adaptacyjne, zajęcia logopedyczne w poradni i w przedszkolu).	Logopeda, wychowawcy grup	Wrzesień 2021r.- czerwiec 2022r.
3.	Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
4	Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju wybranych dzieci.	Nauczyciele grup	Do 30 października 2021r.

2 . Zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Wykonanie gazetek na korytarzu dla Rodziców i dzieci celem zapewnienia informacji o aktualnej sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz aktualnych zaleceniach GIS.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Przeprowadzanie pogadanek dla Rodziców wspierających w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID- 19

Nauczyciele grup

6 – latków

Wrzesień 2021

Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku.

1.Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy

z rodzicami i partnerami zewnętrznymi w roku szk.2021/2022

*Lp.*	*Nazwa imprezy/uroczystości*	*Termin realizacji*	*Odpowiedzialni*	*Uwagi*
1.	Dzień Przedszkolaka.	wrzesień	Małgorzata Kaczmarczyk
2.	Sprzątanie świata 2021	wrzesień	Wychowawcy grup
3.	Pasowanie na Przedszkolaka	październik	Joanna Piórkowska
4.	Dzień Edukacji Narodowej	październik	Barbara Socha
5.	Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka	listopad	Izabela Panuś
6.	Zabawy Andrzejkowe	listopad	Wychowawcy grup Nauczyciel rytmiki
7.	Święto Niepodległości	listopad	Anna Darkowska
8.	Mikołajki	grudzień	Anna Darkowska Wychowawcy grup
9.	Świąteczne spotkanie opłatkowe	grudzień	Anna Kruk Zofia Krawczyk
10.	Dzień z Babci i Dziadka	styczeń	Wychowawcy grup
11.	Bal karnawałowy	styczeń	Wychowawcy grup Nauczyciel rytmiki
12.	Zdrowo i wesoło witamy wiosnę	marzec	Agnieszka Zalewska
13.	Święto Rodziny	czerwiec	Agnieszka Deptuła Wychowawcy grup
14.	Pożegnanie absolwentów przedszkola	czerwiec	Anna Kruk Izabela Panuś

Wydarzenia przedszkolne, spotkania , udział dzieci w uroczystościach lokalnych, konkursach, przeglądach, turniejach, festiwalach

*Lp.*	*Nazwa*	*Termin realizacji*	*Odpowiedzialni*	*Uwagi*
1.	Spotkania z policjantem	wrzesień/październik	Dyrektor
2	Cykl zajęć z psychologiem, logopedą z PPP	październik/listopad	Wychowawcy grup
3.	Spotkania ze strażakami- trening ewakuacyjny,	październik	Dyrektor
4.	Udział dzieci w Przeglądzie Kolęd i Pastorałek.	styczeń	Wych. grupy I i II
5.	Spotkania z pracownikami GOKSiR- wykonanie ozdób wielkanocnych lub inne według harmonogramu pracy GOKSiR w Baranowie.	marzec	Wychowawcy grup
6.	Spotkania z ludźmi wykonującymi ciekawe zawody.	Rok szkolny	Wychowawcy grup/ Dyrektor
7.	Udział dzieci w konkursach według różnych propozycji.	Rok szkolny	Wychowawcy grup

Promocja przedszkola i system obiegu informacji.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Organizacja udziału w konkursach zewnętrznych wg ofert.

Nauczyciele grup

Cały rok szk.

Informacja o przedszkolu w prasie, na portalach internetowych,

w kronice przedszkolnej,

na gazetkach przedszkolnych,

galeria zdjęć

A. Zalewska, G. Kaczmaczyk

J. Piórkowska

B. Socha, A. Deptuła, Z. Krawczyk

I. Panuś, A. Bochniak- Obrębska

Cały rok szk.

Działania na rzecz środowiska społecznego.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Udział w akcji charytatywnej – zbieranie nakrętek na rzecz dzieci niepełnosprawnych.	Nauczyciele grup Dyrektor	Cały rok szkolny
2.	„Edukujemy – pomagamy” zbiórka baterii REBA.	Nauczyciele grup Dyrektor	Cały rok szkolny
3.	Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy.	Dyrektor	Styczeń 2022
4.	Wsparcie zbiórki Caritas ”Uratuję Cię”	Dyrektor Zofia Krawczyk	Cały rok szkolny

Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.

Zadania

Sposoby realizacji

Termin i osoby odpowiedzialne

1. Organizacja zebrań

z rodzicami na początek roku szkolnego.

2. Powołanie trójek grupowych, oraz rady rodziców przedszkola.

3. Ustalenie zakresu współpracy.

4. Zapoznanie

z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych

– przedstawienie Planu Pracy Przedszkola na rok szk. 2021/2022

– zapoznanie ze statutem placówki,

– procedury bezpieczeństwa pobytu dziecka

w przedszkolu,

– umowa z rodzicami za godziny pobytu dziecka w przedszkolu,

– bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo-dydaktycznych,

– zapoznanie z oczekiwaniami Rodziców.

Wrzesień,

Dyrektor, Nauczyciele grup

Integracja między nauczycielami a rodzicami – realizacja zadań

· zapoznanie rodziców z podstawą programową – omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych,

· udostępnienie wykazu programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2021/22

· praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia – omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej – wyrównawczej,

· dzień informacji dla rodziców – według potrzeb w wyznaczonym terminie,

· organizacja zajęć otwartych i warsztatów w grupach wiekowych – informowanie i zapraszanie rodziców,

· pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości,

· włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców,

· informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci),

· prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców,

· włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy/przedszkola poprzez dostarczanie potrzebnych do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie kącika przyrody

Cały rok szkolny.

Nauczyciele, Rodzice

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców

· omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w przedszkolu,

· informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie

z zaleceniami nauczyciela,

· wygłaszanie referatów na spotkaniach

z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci organizowanych według potrzeb rodziców i nauczycieli,

· wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej lub pedagogicznej, stały kontakt nauczycielek grupy ze specjalistami,

· wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci nauczycielkom, rodzicom.

Cały rok szkolny.

Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści

Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska.

Sposoby realizacji

Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji

Uwagi

1. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna

w Myszyńcu

1. Przeprowadzenie Dnia adaptacyjnego dla nowoprzyjętych dzieci do przedszkola, prelekcja dla Rodziców.

2.Przeprowadzenie przesiewowych badań logopedycznych i pedagogicznych w grupach 5 i 6-latków.

3. Prowadzenie indywidualnych zajęć logopedycznych w Punkcie filialnym

w Baranowie.

4. Udział nauczycieli w szkoleniach prowadzonych przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną Myszyńcu.

5. Prowadzenie spotkań z rodzicami przez specjalistów PPP w Myszyńcu.

6.Cykl zajęć terapeutycznych w grupie

5- 6 latków (psycholog, logopeda).

Dyrektor

Logopeda, Psycholog z PPP

w Myszyńcu,

Dyrektor

Wrzesień- październik

Zgodnie

z harmonogramem szkoleń P PP

zgodnie

z ustaleniami

z Dyr. PPP

w Myszyńcu

2. Gminny

Ośrodek Kultury Sportu i Rekreacji

w Baranowie

1. Udział przedszkolaków w organizowanych przez GOKSiR konkursach , przeglądach, festynach.

2. Czynny udział przedszkolaków w imprezach środowiskowych: ,,Niedziela na wesoło’’ oraz innych organizowanych w środowisku.

3. Udział dzieci w organizowanych przez GOKSiR warsztatach artystycznych.

Wych. 5 -6 latków

Wych. grup

Wrzesień – czerwiec

3. Współpraca

z władzami Gminy

1. Udział wójta, przedstawicieli Rady Gminy, w uroczystościach przedszkolnych.

2. Złożenie życzeń okolicznościowych pracownikom Gminy oraz pracownikom innych miejscowych zakładów pracy

z okazji Świąt Bożego Narodzenia

i Wielkanocy,

Dyrektor

Wychowawcy grup

Wrzesień- czerwiec

Grudzień

i kwiecień

4. Współpraca

z zakładami pracy, instytucjami

1. Zapraszanie przedstawicieli zakładów pracy na spotkania z dziećmi.

2. Składanie życzeń z okazji Świąt resortowych.

3. Pozyskiwanie sponsorów dla naszej placówki:

– środki finansowe na wzbogacanie bazy przedszkola,

– wytwory ich produkcji- środki czystości, artykuły spożywcze- nabiał, owoce, warzywa,

– Środki pieniężne na zakup zabawek, sprzętu na plac zabaw.

Dyrektor przedszkola

Wych. grup

Dyrektor,

Rada Rodziców

Wrzesień- czerwiec

5.Gminna Biblioteka Publiczna

w Baranowie

1. Spotkanie z bibliotekarzem– słuchanie wybranej literatury .

2.Udział dzieci w konkursach plastycznych oraz zajęciach organizowanych przez bibliotekę.

3.Grupowe wypożyczanie książek.

Wychowawcy grup

5 i 6- latków

W ciągu roku szk

6. Policja,

Ochotnicza Straż Pożarna, Przychodnia Lekarska,

1. Spotkania z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Przychodni Lekarskiej./w grupach/

2. Przeprowadzenie treningu ewakuacyjnego oraz pokaz dzieciom w jaki sposób należy udzielać pierwszej pomocy medycznej przez strażaków.

Wych. grup

Dyrektor

Wrzesień- czerwiec

Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem.

1.Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej prowadzenia.	Dyrektor	1 września 2021r.
2.	Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznych.	Nauczyciele	do 15 września 2021r.

Aktualizacja prawa wewnętrznego.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Nowelizacja aktów prawnych :

Opracowanie Programu Wychowawczo – Profilaktycznego

Dyrektor

Zespół w składzie: A.Darkowska, I.Panuś,

30 listopad 2021r.

Opracowywanie procedur i regulaminów.

Dyrektor

Zespół ds. procedur i regulaminów

W razie potrzeb

Harmonogram posiedzeń rady pedagogicznej w roku szkolnym 2021/2022

*Lp.*	*Termin*	*Rodzaj* *posiedzenia Rady Pedagogicznej*	*Tematyka*	*Uwagi*
1.	Sierpień	Organizacyjne	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Zatwierdzenie rocznego planu pracy na nowy rok szkolny. 5. Przedstawienie aneksu do arkusza organizacji pracy. 6. Opinia rady pedagogicznej w sprawie tygodniowego rozkładu zajęć. 7. Przydział czynności dodatkowych wykonywanych w ramach wynagrodzenia – opinia rady pedagogicznej. 8. Zapoznanie z wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego . 9. Zapoznanie Rady Pedagogicznej z Procedurami mającymi na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID 19 w trakcie prowadzenia zajęć w przedszkolu. 10. Przegląd pomieszczeń i ogrodu przedszkolnego – stopień przygotowania do rozpoczęcia roku szkolnego 11. Sprawy bieżące.
2.	Wrzesień	Organizacyjne	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Przedstawienie i przyjęcie do realizacji planu nadzoru pedagogicznego wraz z załącznikami, harmonogram obserwacji zajęć wraz z obowiązującą dokumentacją, organizacja wspomagania nauczycieli, procedury przeprowadzania obserwacji).. 6. Zapoznanie z treścią regulaminu prowadzenia dokumentacji pedagogicznej. 7. Sprawy bieżące. 8. Wnioski i uchwały
3.	Listopad	Szkoleniowa	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Szkolenie rady pedagogicznej. 5. Sprawy bieżące – przedstawienie założeń planu finansowego przedszkola na kolejny rok budżetowy – opinia. 6. Wnioski i uchwały
4. 5.	Styczeń/luty	Podsumowująca analityczno-kontrolna	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Przedstawienie sprawozdań pracy za pierwsze półrocze działalności wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu w poszczególnych oddziałach przedszkolnych.. 6. Informacje dyrektora o nadzorze pedagogicznym sprawowanym w I semestrze. 7. Wnioski i kierunki zadań na II semestr. 8. Sprawy bieżące.
4. 5.	Luty	Szkoleniowa	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Szkolenie Rady Pedagogicznej. 5. Sprawy różne. Komunikaty.
6.	Czerwiec–sierpień	Podsumowująca	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Przedstawienie sprawozdania z ewaluacji zadania – „Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”. 5. Analiza pracy nauczycieli w II semestrze – sprawozdania. 6. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego dyrektora: ocena stopnia wykonania zadań wynikających z planu rocznego, informacja o wynikach z nadzoru pedagogicznego, zatwierdzenie wniosków do pracy na kolejny rok szkolny. 7. Sprawy bieżące.

Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych .

*Lp.*	*Zadanie*	*Nazwisko i imię nauczyciela*
1.	Aktualizacja strony internetowej przedszkola	Deptuła Agnieszka, Piórkowska Joanna
2.	Prowadzenie kroniki przedszkolnej	Zalewska Agnieszka
3.	Gazetki na korytarzu, Informacje dla Rodziców	Socha Barbara, Krawczyk Zofia, Darkowska Anna
4.	Galeria zdjęć	Panuś Izabela, Bochniak- Obrębska Agata
5.	Dekoracja okien na korytarzu	Kaczmarczyk Małgorzata
7.	Protokoły Rady Pedagogicznej	Kruk Anna

*Zajęcia obowiązkowe*	*Imię i nazwisko nauczyciela*	*Termin realizacji zajęć*
Zajęcia z języka angielskiego	Anna Darkowska	01.09.2021r.
Religia	Zofia Krawczyk	01.09.2021r.

*Zajęcia dodatkowe*	*Imię i nazwisko nauczyciela*	*Termin realizacji zajęć*
Muzyczno- taneczne	–	01.10.2021r.

Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji:

Program wychowania przedszkolnego ,, PLANETA DZIECI – prawda, dobro, piękno w świecie wartości” – autor: Jolanta Wasilewska, wyd. WSiP- realizacja programu w grupach przedszkolnych – 3,4,5,6 latki.
Program wychowania przedszkolnego „PLAC ZABAW”- autor: Ewa Janus, wyd. WSiP- 4-5-6- latki.
Program nauczania języka angielskiego :

– w grupie 6 – latków – „TIGER &FRIENDS STARTER SB” – autorzy: Carol Read, Mark Ormerod, Anna Parr – Modrzejewska; wyd. Macmilan/ 2020r.

– English Play Box– Program przygotowania dzieci w wieku przedszkolnym do posługiwania się językiem angielskim, autorzy: D. Sikora- Banasik, E. Wilkos- w grupach 3,4,4-5, 5- latków.

Program nauczania religii dzieci w wieku przedszkolnym- „Kochamy dobrego Boga” nr AZ-O-01/10 – wyd. Jedność w gr. 3,4,5- latki.
5. Program nauczania religii w przedszkolu, „TAK dla Jezusa”, Nr Az-0-01/20, wyd. Jedność.

Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 27 sierpnia 2021r.

Uzgodniono z rodzicami na zebraniach grupowych we wrześniu 2021r.