Roczny Plan Pracy – 2020/2021

ROCZNY PLAN PRACY

Gminnego Przedszkola w Baranowie

na rok szkolny 2020/2021

Podstawa prawna:

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 i 1078) – 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 1611).

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. (Dz.U. z 2017r. poz. 356) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.

Plan opracowany został w oparciu o:

wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2019/2020
podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym/2020/2021
diagnozę potrzeb i zainteresowań,
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
treści podstawy programowej.

Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2019/2020

Kontynuować współpracę z rodzicami i Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w Myszyńcu.
Promować placówkę w środowisku lokalnym.
Brać udział w doskonaleniu zewnętrznym zgodnie z potrzebami placówki ( szkolenia, konferencje).
Kontynuować realizację programów, projektów edukacyjnych i akcji charytatywnych.
Doposażyć placówkę w nowe pomoce dydaktyczne, zabawki, sprzęty RTV, AGD, szafki na pomoce dyd.
Przestrzegać procedur obowiązujących w przedszkolu.

Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021

Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom
z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.
Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.
Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

I. Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja.

Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.
Doskonalenie systemu wychowawczego , kształtowanie postaw dzieci i respektowanie norm społecznych.
Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci.
Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci
Nabywanie wiadomości i umiejętności . Wyzwalanie aktywności poznawczej.
Edukacja matematyczna – skuteczna i przyjazna dziecku

II. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka.

Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

III. Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku.

Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi.
Promocja przedszkola i system obiegu informacji.
Działania na rzecz środowiska społecznego.
Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.
Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska.

IV. Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem.

Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola.
Aktualizacja prawa wewnętrznego.
Harmonogram zebrań rady pedagogicznej.
Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych z dziećmi.

I. Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja

Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji poprzez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne ze wskazaniem zajęć dydaktycznych oraz zamierzonych osiągnięć dzieci).	Nauczyciele grup	Trzy dni przed rozpoczęciem tematu kompleksowego.
2.	Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji oraz pracy własnej nauczyciela).	Nauczyciele grup	Po pierwszym i po drugim półroczu

2. Doskonalenie systemu wychowawczego , Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych uczniów.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1	Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej w salach.	Nauczyciele grup	15 wrzesień 2020r.
2.	Prowadzenie zajęć kształtujących postawy patriotyczne, społeczne; wartości powszechnie uznawanych za pozytywne.	Nauczyciele grup	15 wrzesień 2020r.
3	Gromadzenie literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania, a także materiału do kształtowania inteligencji emocjonalnej – powielenie i przekazanie do grup.	Nauczyciele grup	Cały rok
4.	Realizacja bajko terapii, jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	zgodnie z ramowym rozkładem dnia.
5.	Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie.	Nauczyciele grup	Według potrzeb.
6.	Realizacja cyklu zabaw przeciw agresji – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci.	Nauczyciele grup	Na bieżąco.
7.	Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej w celu ustalenia działań i profilaktyki.	Wychowawcy grup	Po pierwszym i drugim półroczu.
8.	Kształtowanie podstawowych powinności moralnych tj.: życzliwość, tolerancja, rozumienie potrzeb innych, sprawiedliwość, odpowiedzialność.	Nauczyciele grup	Cały rok szkolny
9.	Opieka nad obeliskiem/cmentarzem, grobami upamiętniającymi ofiary wojny.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
10.	Udział dzieci w organizacji uroczystości szkolnych, środowiskowych z okazji świąt narodowych i religijnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
11.	Udział uczniów, nauczycieli i rodziców w akcjach charytatywnych.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.
12.	Realizacja projektów edukacyjnych , np. Jestem małym patriotą, czy „Polsko bądź z nas dumna”.	Nauczyciele grup	W ciągu roku szk.

3. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
	Adaptacja dziecka w przedszkolu . Zorganizowanie „Dni otwartych”* w przedszkolu.* Organizowanie warunków sprzyjających bezstresowej adaptacji dzieci przyjętych do przedszkola . Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci.	Wszyscy nauczyciele Nauczyciele grup młodszych Wszyscy pracownicy	27. 08.2020r. Wrzesień 2020r. Cały rok
1.	Przygotowanie w salach kącików zainteresowań: Przyrodniczego Konstrukcyjnego, Czytelniczego, Muzycznego i innych.	Nauczyciele grup	wrzesień 2020r.
2.	Podczas realizacji tematów kompleksowych – organizacja kącików do zabaw tematycznych (o ile tematyka na to pozwala) oraz tematycznych wystaw książek – zmieniać w zależności od realizowanej tematyki.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
3.	Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do sytuacji okolicznościowych lub realizowanych tematów kompleksowych – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
4.	Inspirowanie dzieci do zabaw konstrukcyjnych i udział w nich nauczyciela – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
5.	Systematyczna realizacja dyżurów – ustalić wykaz dyżurów i obowiązki dyżurnych.	Nauczyciele grup 5 -6 latków	Rok szkolny
6.	Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej (segregowanie klocków, układanie zabawek itp.. – odnotowywanie w dzienniku.	Nauczyciele grup	Rok szkolny

4. Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w przedszkolu i poza nim: w ogrodzie przedszkolnym, na spacerach, wycieczkach. Przestrzeganie przepisów BHP i P. Poż. oraz przepisów ruchu drogowego.

· Jestem bezpieczny w przedszkolu, w domu, na ulicy” – spotkania w przedszkolu z policjantem.

Bezpieczna zabawa w przedszkolu:

Codzienna realizacja zabaw ruchowych – minimum dwie zabawy dziennie. Zasady bezpiecznej wspólnej zabawy.
Kontrolowanie zabawek i sprzętu pod kątem bezpiecznej zabawy.
Stosowanie się do regulaminów, procedur obowiązujących w placówce.
Przeglądy techniczne stanu budynki przedszkola i placu zabaw.
Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci z przedszkola we współpracy ze strażą pożarną.

Nauczyciele grup

Dyrektor

Nauczyciele grup

Dyrektor

Rok szkolny

Bezpieczne zachowania w domu:

Poznanie zasad bezpieczeństwa w kontekście z różnorodnymi zagrożeniami w codziennym życiu.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Bezpieczeństwo na drodze:

Praktyczne nauka przechodzenia przez jezdnię, poruszanie się po chodniku, poboczu.
Poznanie wpływu warunków atmosferycznych, pór roku na bezpieczeństwo na drodze.
Poznanie znaczenia sygnalizacji i symboliki wybranych znaków drogowych.
Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja).

Nauczyciele grup

Dyrektor

Wrzesień/październik

Rok szkolny

Higiena osobista, otoczenia oraz zapobieganie chorobom:

przestrzeganie systematycznego wietrzenia pomieszczeń,
zwracanie uwagi na używanie przedmiotów takich jak: ręcznik, grzebień, chusteczki ,
rozumienie mycia rąk po wyjściu z toalety , przed posiłkami, po spacerze …
systematyczne mycie zębów w grupach – zwracanie uwagi na utrzymywanie czystości przyborów do mycia zębów, wymiana przyborów w przypadku zużycia, zniszczenia,

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Zdrowe odżywianie:

Poznanie produktów wpływających na utrzymanie zdrowia.
Dokonanie zmian w przedszkolnym jadłospisie – ograniczenie tłuszczów, cukru i soli, a zwiększenie ilości owoców, warzyw, produktów i dań zawierających dużo witamin.
„Zdrowo jem, więcej wiem!”–. Stworzenie kącika eksponującego zdrowy styl życia.
Podkreślanie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi (spotkanie z lekarzem, pielęgniarką).
Rozumienie potrzeby kontrolowania i leczenia zębów (odbycie wycieczki do gabinetu stomatologicznego)
Samodzielne przygotowywanie przez dzieci zdrowych posiłków: sałatki owocowe, warzywne, szaszłyki owocowe, kolorowe kanapki, soki owocowe i koktajle mleczne wzbogacone owocami sezonowymi, itp.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

Aktywny styl życia:

przyzwyczajanie do przebywania na świeżym powietrzu.
Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez:

– organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu;

– przeprowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce oraz metodami twórczymi i aktywnymi;

– systematyczne prowadzenie zajęć gimnastycznych w każdej grupie wiekowej,

– udział w zabawach wyciszających i relaksujących z wykorzystaniem muzyki,

– ćwiczenia zapobiegające wadom postawy.

Nauczyciele grup

Rok szkolny

5. Nabywanie wiadomości i umiejętności. Wyzwalanie aktywności poznawczej.

*L.p.*	*Działania*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Urządzenie kącików książek w każdej grupie – systematyczna zmiana księgozbioru, wzbogacanie i urozmaicanie oferty.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
2.	– Realizacja programu „ Preorientacja zawodowa” – celem programu jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci. – Udział w projektach edukacyjnych np.: · Ogólnopolski projekt eduk. „Zdrowo jem, więcej wiem”	Nauczyciele grup Nauczyciele grup	Rok szkolny
3.	Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną na terenie przedszkola.	Dyrektor Nauczyciele grup	Rok szkolny
4.	Nawiązanie kontaktu z Gminną Biblioteką Publiczną w Baranowie.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
8.	Czyste powietrze wokół nas” – program przedszkolnej edukacji pod patronatem SANEPIDU.	Wychowawcy Grupy I i II	Cały rok szkolny
9..	*Podejmowanie działań promujących zachowania ekologiczne:* – Kształtowanie nawyku ochrony przyrody poprzez selektywną zbiórkę odpadów. – Rozbudzanie nawyku szanowania zieleni i utrzymania porządku w otoczeniu. – Poszerzenie wiedzy z zakresu dbania o środowisko. – umożliwienie dzieciom kontaktu z osobami, instytucjami działającymi na rzecz ochrony środowiska. – Uczestniczenie w akcjach „Sprzątanie świata” , „Dzień Ziemi” – Prowadzenie samodzielnych działań badawczych przez dzieci, w celu poznania zagadnień dotyczących ekologii – Stworzenie w przedszkolu kącika przeznaczonego do segregacji odpadów, przeprowadzenie z dziećmi z poszczególnych grup wiekowych pogadanki na tego przedsięwzięcia. – Prowadzenie działań polegających na obserwowaniu, gromadzeniu oraz utrwalaniu zjawisk i różnorodnych elementów związanych ze środowiskiem przyrodniczym. – Założenie w salach „kącika małego przyrodnika” – Spacery po okolicy, przyrodnicze prowadzenie obserwacji pogody, pór roku, pogadanki.	Nauczyciele grup	Według grupowych planów pracy

6. Edukacja matematyczna – skuteczna i przyjazna dziecku

L.p.	*Działania*	Odpowiedzialny	Termin
1.	Realizacja programu „Chociaż mało mamy lat, poznajemy matematyczny świat” – rozwijanie edukacji matematycznej w przedszkolu” Stwarzanie warunków do realizacji edukacji matematycznej, aby stała się skuteczna i przyjazna dziecku.	Nauczycielki poszczególnych grup, Osoby odp. za projekt	Rok szkolny 2020/2021
2.	Utworzenie w każdej grupie wiekowej kącików „Nasze matematyczne skarby” – patyczki, spinacze, guziki, zakrętki, wagi, naczynia, miarki itp. Służące do działań matematycznych	Wszystkie nauczycielki	Rok szkolny 2020/2021
3.	Opracowanie zestawów materiałów do edukacji matematycznej „Bawmy się matematyką” zawierającej zbiór wierszy, piosenek, zagadek, wyliczanek, quizów, konkursów oraz scenariuszy	Wszystkie nauczycielki.	Rok szkolny 2020/2021
4.	Jesienne figury” – ozdabianie figur geometrycznych jesiennymi darami natury – wystawa prac w holu przedszkola^.	Wszystkie nauczycielki	Październik 2020r.
5.	Blok ,,Matematyka w kuchni” – poznawanie figur geometrycznych; ważymy, mierzymy – porównywanie ciężaru i wielkości; przygotowujemy przyjęcie – liczenie, dodawanie, odejmowanie; manipulowanie liczmanami.	Wszystkie nauczycielki	Marzec 2021r.
6.	„Geometryczne cudaki”- tworzenie zabawek z kartonów – ekspozycja najciekawszych prac w holu przedszkola. Blok ,,Aktywność plastyczna i matematyka” – manipulowanie figurami geometrycznymi, porównywanie kształtów, wielkości.	Wszystkie nauczycielki	Marzec 2021r.
7.	Systematyczny zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych związanych z edukacją matematyczną	Dyrektor	Rok szkolny 2020/2021
8.	Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej o nowe pozycje literaturę związane z edukacją matematyczną	Dyrektor	Rok szkolny 2020/2021
9.	Blok ,,Matematyka ukryta w bajkach i literaturze dla dzieci”- realizacja treści matematycznych w oparciu o bajki, wierszyki i wyliczanki.	Wszystkie nauczycielki	Rok szkolny 2020/2021
10.	Blok ,,Aktywność ruchowa i matematyka” – Olimpiada ruchowo – matematyczna – mierzenie długości; gry ruchowe z użyciem kostki.	Wszystkie nauczycielki	Kwiecień 2021r.
11.	Blok ,, Matematyka na ulicy” – realizowany podczas spacerów – dostrzeganie kształtów figur geometrycznych w otoczeniu, posługiwanie się wiedzą matematyczną w sytuacjach życia codziennego.	Wszystkie nauczycielki	Rok szkolny 2020/2021

II. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka.

Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: Wstępne, Okresowe, Końcowe	Nauczyciele grup 3-4 i 5 latków	Do 15 październik 2020r. Do 31 stycznia 2021r. Do 10 czerwca 2021r.
2.	Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju.	Nauczyciele grupy 6 – latków	Do 15 listopada 2020r.
3.	Nawiązanie kontaktu z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Myszyńcu (zajęcia logopedyczne w poradni i w przedszkolu).	Logopeda, wychowawcy grup	Wrzesień 2020r.- czerwiec 2021r.
3.	Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych.	Nauczyciele grup	Rok szkolny
4	Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju wybranych dzieci.	Nauczyciele grup	Do 30 października 2020r.

III. Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku.

Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi w roku szk.2019/2020

*Lp.*	*Nazwa imprezy/uroczystości*	*Termin realizacji*	*Odpowiedzialni*	*Uwagi*
1.	Dzień Przedszkolaka.	wrzesień	I. Panuś Wychowawcy grup
2.	Pasowanie na Przedszkolaka	październik	A.Deptuła, A.Darkowska, A.Zalewska
3.	Dzień Edukacji Narodowej	październik	A. Kruk
4.	Światowy Dzień Pluszowego Misia	listopad	Wychowawcy grup
5.	Zabawy Andrzejkowe	listopad	Wychowawcy grup
6.	Mikołajki	grudzień	Wychowawcy grup Dyrektor
7.	Świąteczne spotkanie opłatkowe	grudzień	J. Piórkowska
8.	Dzień z Babci i Dziadka	styczeń	Wych. grup
9.	Zdrowo i wesoło witamy wiosnę	marzec	B.Socha Wych. grup
10.	Światowy Dzień Ziemi	kwiecień	Wychowawcy grup
11.	Święto Rodziny	czerwiec	A. Zalewska Wychowawcy grup
12.	Pożegnanie absolwentów przedszkola	czerwiec	J. Piórkowska A. Darkowska

Wydarzenia przedszkolne, spotkania , udział dzieci w uroczystościach lokalnych, konkursach, przeglądach, turniejach, festiwalach

*Lp.*	*Nazwa*	*Termin realizacji*	*Odpowiedzialni*	*Uwagi*
1.	Spotkania z policjantem	wrzesień/październik	Dyrektor
2	Cykl zajęć z psychologiem, logopedą z PPP	październik/listopad	Wychowawcy grup
3.	Spotkania ze strażakami- trening ewakuacyjny,	październik	Dyrektor
4.	Udział dzieci w Przeglądzie Kolęd i Pastorałek.	styczeń	Wych. grupy I i II
5	Spotkania z pracownikami GOKSiR- wykonanie ozdób wielkanocnych,	marzec	Wychowawcy grup

Promocja przedszkola i system obiegu informacji.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Organizacja udziału w konkursach zewnętrznych wg ofert.

Nauczyciele grup

Cały rok szk.

Informacja o przedszkolu w prasie, na portalach internetowych,

w kronice przedszkolnej,

na gazetkach przedszkolnych .

A. Zalewska, A. Darkowska

J. Piórkowska

B. Socha, A. Deptuła A. Kruk, I. Panuś

Cały rok szk.

Działania na rzecz środowiska społecznego.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Udział w akcji charytatywnej Pomóżmy pomagać”	Nauczyciele grup Dyrektor	Cały rok szk.
2.	Udział w akcji charytatywnej – zbieranie nakrętek na rzecz dzieci niepełnosprawnych.	Nauczyciele grup Dyrektor	Cały rok szk.
3.	„Edukujemy – pomagamy” zbiórka baterii REBA.	Nauczyciele grup Dyrektor	Cały rok szk.

Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci.

Zadania

Sposoby realizacji

Termin i osoby odpowiedzialne

1. Organizacja zebrania z rodzicami na początek roku szkolnego.

2. Powołanie trójek grupowych, oraz rady rodziców przedszkola.

3. Ustalenie zakresu współpracy.

4. Zapoznanie z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych

· zawarcie kontraktu wzajemnych oczekiwań,

· przedstawienie Planu Pracy Przedszkola na rok szk. 2020/2021

· zapoznanie ze statutem placówki,

· procedury bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu,

· umowa z rodzicami za godziny pobytu dziecka w przedszkolu,

· bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo-dydaktycznych,

Wrzesień.,

Dyrektor, nauczyciele grup

Integracja między nauczycielami a rodzicami – realizacja zadań

· zapoznanie rodziców z podstawą programową – omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych,

· udostępnienie wykazu programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2020/21

· praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia – omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej – wyrównawczej,

· dzień informacji dla rodziców – według potrzeb w wyznaczonym terminie,

· organizacja zajęć otwartych i warsztatów w grupach wiekowych – informowanie i zapraszanie rodziców,

· pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości,

· włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców,

· informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci),

· prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców,

· włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy/przedszkola poprzez dostarczanie potrzebnych do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie kącika przyrody

Cały rok szkolny.

Nauczyciele, rodzice

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców

· omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w przedszkolu,

· informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela,

· wygłaszanie referatów na spotkaniach z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci organizowanych według potrzeb rodziców i nauczycieli,

· wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej lub pedagogicznej, stały kontakt nauczycielek grupy ze specjalistami,

· wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci nauczycielkom, rodzicom.

Cały rok szkolny.

Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści

6. Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska.

Sposoby realizacji

Osoba

odpowiedzialna

Termin realizacji

Uwagi

1. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Myszyńcu

1.Przeprowadzenie przesiewowych badań logopedycznych i pedagogicznych w grupach 5 i 6-latków.

2. Prowadzenie indywidualnych zajęć logopedycznych w Punkcie filialnym w Baranowie.

3. Udział nauczycieli w szkoleniach prowadzonych przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną Myszyńcu.

4. Prowadzenie spotkań z rodzicami przez specjalistów PP w Myszyńcu.

5.Cykl zajęć terapeutycznych w grupie 5- 6 latków (psycholog, logopeda).

Dyrektor

Logopeda z PPP w Myszyńcu

Logopeda

Dyrektor

Wrzesień- październik

Zgodnie z harmonogramem szkoleń PP

zgodnie z ustaleniami z Dyr.PP w Myszyńcu

2. Gminny

Ośrodek Kultury Sportu i Rekreacji w Baranowie

1. Udział przedszkolaków w organizowanych przez GOKSiR konkursach , przeglądach, festynach.

2. Czynny udział przedszkolaków w imprezach środowiskowych: ,,Niedziela na wesoło’’ oraz innych organizowanych w środowisku.

3. Udział dzieci w organizowanych przez GOKSiR warsztatach artystycznych./na terenie przedszkola/

Wych. 5 -6 latków

Wych. grup

Wrzesień – czerwiec

3. Współpraca z władzami Gminy

1. Udział wójta, przedstawicieli Rady Gminy, w uroczystościach przedszkolnych.

2. Złożenie życzeń okolicznościowych pracownikom Gminy oraz pracownikom innych miejscowych zakładów pracy z okazji Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy,

Dyrektor

Wych. grup

Wrzesień- czerwiec

Grudzień i kwiecień

4. Współpraca z zakładami pracy, instytucjami

1. Zapraszanie przedst.. zakładów pracy na spotkania z dziećmi.

2. Składanie życzeń z okazji Świąt resortowych.

3. Pozyskiwanie sponsorów dla naszej placówki:

– środki finansowe na wzbogacanie bazy przedszkola,

– wytwory ich produkcji- środki czystości, artykuły spożywcze- nabiał, owoce, warzywa,

– Środki pieniężne na zakup zabawek, sprzętu na plac zabaw.

Dyrektor przedszkola

Wych. grup

Dyrektor przedszkola, Rada Rodziców

Wrzesień- czerwiec

5. Biblioteka Publiczna w Baranowie

1. Spotkanie z bibliotekarzem– słuchanie wybranej literatury .

2.Udział dzieci w konkursach plastycznych oraz zajęciach organizowanych przez bibliotekę.

3.Grupowe wypożyczanie książek.

Wychowawcy grup

5 i 6- latków

W ciągu roku szk

6. Księgarnia ,,II TOM”

w Poznaniu

1.Wzbogacenie księgozbioru biblioteczki przedszkolnej.

2.Pozyskiwanie dla każdego dziecka nieodpłatnie książek do kolorowania.

3. Pozyskanie dla placówki pomocy dydaktycznych

Nauczyciele grup

Dyrektor

W ciągu roku szk.

7. Policja,

Ochotnicza Straż Pożarna, Przychodnia Lekarska,

1. Spotkania z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Przychodni Lekarskiej./w grupach/

2. Przeprowadzenie treningu ewakuacyjnego oraz pokaz dzieciom w jaki sposób należy udzielać pierwszej pomocy medycznej przez strażaków.

Wych. grup

Dyrektor

Wrzesień- czerwiec

IV. Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem.

1. Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola.

*L.p.*	*Zadanie/ sposób realizacji*	*Osoba odpowiedzialna*	*Termin realizacji*
1.	Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej prowadzenia.	Dyrektor	1 września 2020r.
2.	Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznych.	Nauczyciele	do 15 września 2020r.

Aktualizacja prawa wewnętrznego.

L.p.

Zadanie/ sposób realizacji

Osoba odpowiedzialna

Termin realizacji

Nowelizacja aktów prawnych :

Opracowanie Programu Wychowawczo – Profilaktycznego

Dyrektor

Zespół w składzie: A.Darkowska, I.Panuś,

30 listopad 2020r.

do 15 września 2020r.

Opracowywanie procedur i regulaminów.

Dyrektor

Zespół ds. procedur i regulaminów

W razie potrzeb

Harmonogram posiedzeń rady pedagogicznej w roku szkolnym 2020/2021

Lp.	Termin	Rodzaj posiedzenia rady pedagogicznej	Tematyka	Uwagi
1.	Sierpień	Organizacyjne	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia …… 4. Zatwierdzenie rocznego planu pracy na nowy rok szkolny. 5. Przedstawienie arkusza organizacji pracy. 6. Opinia rady pedagogicznej w sprawie tygodniowego rozkładu zajęć. 7. Przydział czynności dodatkowych wykonywanych w ramach wynagrodzenia – opinia rady pedagogicznej. 8. Zapoznanie z nowymi wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego z dn. 25 sierpnia 2020r. dla przedszkoli …………… 9. Zapoznanie rady pedagogicznej z Procedurami mającymi na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID 19 w trakcie prowadzenia zajęć w przedszkolu. 10. Przegląd pomieszczeń i ogrodu przedszkolnego – stopień przygotowania do rozpoczęcia roku szkolnego 11. Sprawy bieżące.
2.	Wrzesień	Organizacyjne	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia 31.08.2020r. 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Przedstawienie i przyjęcie do realizacji planu nadzoru pedagogicznego wraz z załącznikami, harmonogram obserwacji zajęć wraz z obowiązującą dokumentacją, organizacja wspomagania nauczycieli, procedury przeprowadzania obserwacji).. 6. Zapoznanie z treścią regulaminu prowadzenia dokumentacji pedagogicznej. 7. Sprawy bieżące. 8. Wnioski i uchwały
3.	Listopad	Szkoleniowa	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia ……… .2020r. 4. Szkolenie rady pedagogicznej. 5. Sprawy bieżące – przedstawienie założeń planu finansowego przedszkola na kolejny rok budżetowy – opinia. 6. Wnioski i uchwały
4. 5.	Styczeń/luty	Podsumowująca analityczno-kontrolna	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Przedstawienie sprawozdań pracy za pierwsze półrocze działalności wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu w poszczególnych oddziałach przedszkolnych.. 6. Informacje dyrektora o nadzorze pedagogicznym sprawowanym w I semestrze. 7. Wnioski i kierunki zadań na II semestr. 8. Sprawy bieżące.
4. 5.	Luty	Szkoleniowa	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej rady pedagogicznej z dnia ……………. . 4. Szkolenie rady pedagogicznej. 5. Sprawy różne. Komunikaty.
6.	Czerwiec–sierpień	Podsumowująca	Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Przedstawienie sprawozdania programu własnego – „Chociaż mało mamy lat, poznajemy matematyczny świat” . 5. Przedstawienie sprawozdania z ewaluacji zadania – „Organizacja przedszkola służy jego rozwojowi” 6. Analiza pracy nauczycieli w II semestrze – sprawozdania. 7. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego dyrektora: ocena stopnia wykonania zadań wynikających z planu rocznego, informacja o wynikach z nadzoru pedagogicznego, zatwierdzenie wniosków do pracy na kolejny rok szkolny. 8. Sprawy bieżące.

Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych .

*Lp.*	*Zadanie*	*Nazwisko i imię nauczyciela*
1.	Aktualizacja strony internetowej przedszkola	Zalewska Agnieszka , Darkowska Anna
2.	Prowadzenie kroniki przedszkolnej	Piórkowska Joanna
5.	Dekoracja szatni	Socha Barbara, Kruk Anna, Agnieszka Deptuła,, Panuś Izabela
6.	Informacje, ogłoszenia dla rodziców	Socha Barbara, Deptuła Agnieszka, Dyrektor
8.	Protokoły rady pedagogicznej	Kruk Anna

*Zajęcia obowiązkowe*	*Imię i nazwisko nauczyciela*	*Termin realizacji zajęć*
Zajęcia z języka angielskiego	Anna Darkowska	01.09.2020r.
Religia	Zofia Krawczyk	01.09.2020r.

*Zajęcia dodatkowe*	*Imię i nazwisko nauczyciela*	*Termin realizacji zajęć*
Muzyczno- taneczne	Instr. Pani Żaneta Cwalina- Śliwowska	01.10.2020r.

Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji:

Program wychowania przedszkolnego ,, PLANETA DZIECI – prawda, dobro, piękno w świecie wartości” – autor: Jolanta Wasilewska, wyd. WSiP- realizacja programu w grupach przedszkolnych – 3,4,5,6 latki.

Program nauczania języka angielskiego : cyklu „I love Boo” – Multisensoryczna nauka języka angielskiego w przedszkolu. Program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 3-6 lat

– w grupie 6 – latków – „TIGER &FRIENDS STARTER SB” – autorzy: Carol Read, Mark Ormerod, Anna Parr – Modrzejewska; wyd. Macmilan/ 2020r.

– w grupie 5 – latków – „I love Boo, poziom B, wyd. MAC, autor: Ewa Wodzicka – Dondziłło,

– w grupie 4- latków – „I love Boo, poziom A+ , wyd. MAC, autor: Ewa Wodzicka – Dondziłło,

– w grupie 3 – latków – „I love Boo, poziom A-,, wyd. MAC, autor: Ewa Wodzicka – Dondziłło,

Program nauczania religii dzieci w wieku przedszkolnym- „Kochamy dobrego Boga” nr AZ-O-01/10 – wyd. Jedność w gr. 3,4,5,6 latki.

Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 31 sierpnia 2020r.

Uzgodniono z rodzicami na zebraniach grupowych we wrześniu 2020r.